Educación especial y educación emocional
Portal educativo
Citlali Ortiz Cano*
En todos los ámbitos educativos, es y será importante atender las discapacidades, dificultades de aprendizaje y el rezago escolar, sin embargo en su momento, la pretensión de los gobiernos neoliberales de desaparecer la Educación Especial, ha determinado que no haya los maestros especialistas suficientes para enfrentar la problemática que representa atender a una población que queda al margen de la inclusión escolar.
Aún con todos los esfuerzos que se han realizado para que se entienda la dificultad de la educación de niños con diferentes discapacidades y con diversos trastornos psicoemocionales, en las escuelas, es importante continuar dilucidando acerca de cómo se deben atender a los niños, adolescentes y jóvenes que sufrieron tanto por la noche neoliberal, misma que marcó una gran brecha de discriminación y rezago en las escuelas.
Ya a la llegada a la Presidencia de la República del Licenciado Andrés Manuel López Obrador, parecía que todo iba a ir mejorando y desafortunadamente llega una pandemia que nuevamente vuelve a significar un gran bache educativo, fue un problema obviamente de salud pero la educación fue uno de los sectores más golpeados.
Aunque no hubo muchas afectaciones gracias a los maestros que lograron llevar la educación a todos los rincones del país con gallardía, heroísmo y amor patrio, gracias a su entrega, fueron pocos los niños que se quedaron sin atención educativa, pero indudablemente no fue suficiente y el quedarse en casa significó para los alumnos violencia y rezago educativo amén de los innumerables traumas causados por la muerte de padres, hermanos y otros familiares cercanos.
Una vez superada la reclusión de la pandemia, los maestros volvemos a las escuelas y nos encontramos con grandes retos, sabemos que los padres de familia y los niños llevaron la peor parte, dando como resultado familias desintegradas, familias sin uno o varios miembros de la familia por la muerte de seres queridos, por lo que la reconstrucción psicoemocional de los alumnos ha sido ardua en todo sentido.
En las aulas los alumnos gracias al liderazgo y a la entrega de sus profesores han ido venciendo el enorme rezago educativo qué significó el encierro y a pesar de que hoy podemos ver que el fantasma de la pandemia se va alejando, todavía hay que hacer muchos esfuerzos; particularmente desde la Educación Especial.
Debe ahondarse el tema de inclusión de los alumnos que así lo requieran, orientar a los maestros regulares y a las autoridades escolares, que cada caso es diferente y que la educación especial así como la educación emocional son insoslayables.
Asimismo el presupuesto educativo y la atención de las autoridades educativas tiene que incrementarse en estos rubros, indudablemente es un gran soplo de aire fresco el que la Presidenta Claudia Sheinbaum haya implementado la atención de educación emocional en adolescentes y jóvenes pero no es suficiente.
Las políticas educativas de los gobiernos prianistas y la pandemia como ya lo he mencionado no sólo han significado un gran retraso educativo, sino también la exacerbación de muchos trastornos emocionales y mentales en niños, adolescentes y adultos
Deben continuar los esfuerzos para que se atiendan emocionalmente a todos los grados de educación secundaria, así como preescolar, primaria, nivel medio superior y superior, porque solamente con una población emocionalmente sana seguiremos apostando a la superación y al progreso sí, es harto benéfico el que la economía esté actualmente en sus mejores niveles en nuestro país, sin embargo sin una buena salud mental ningún pueblo puede aspirar a estadios de total bienestar.
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*Maestra normalista, especialista en diferentes discapacidades, con estudios de posgrado en Psicología
